信任的作文

【实用】信任的作文汇总10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的信任的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

在一个美丽的公园里有两个孩子，男的小孩在捡美丽的鹅卵石，女的小孩在买糖果。

小男孩弯下腰，仔细地看着鹅卵石地的鹅卵石有没有松塌的，一旦有，小男孩就蹲下来，用大拇指和食指紧紧地拿着松塌的鹅卵石，再左右摇动，就可以轻易地拿出来了。

小女孩买完糖果就坐到一个椅子上数糖果，小男孩捡鹅卵石累了，也坐在同一张桌子的旁边，看着这些美丽的鹅卵石。

女孩子开口：“哥哥，我用全部的糖果来换取你全部的鹅卵石，好吗？”女孩用水汪汪的大眼睛看着男孩，在明媚的阳光下，女孩的眼睛更明亮了。

男孩冷笑一声，说：“好吧。”随机马上拿走一个最美丽的鹅卵石，放起来，没有让小女孩看见。

他们的交换成功了。

晚上，女孩开开心心地上床睡觉了，看她睡得多开心，嘴角挂着一丝永远抹不掉的笑。而男孩睡也睡不着，他在想：“女孩是不是也拿走一些糖果？”他翻来覆去睡不着，黑暗中他似乎看到她那一束信任的目光。

在社会科学中，信任被认为是一种依赖关系。值得信任的个人或团体意味着他们寻求实践政策，道德守则，法律和其先前的承诺。

卢曼给信任定义为：“信任是为了简化人与人之间的合作关系。”

社会学

管理领域中对于人际信任的概念，无论是在人际间、团体队间、组织间的层次上，均具备下列6项特色：

相互依赖性：

相互依赖表示双方之间存在着交换关系，无论交换内容为何，都表示双方至少有某种程度的利害相关，己方利益必须靠对方才能实现。

心理概念：

人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪交互作用的结果，纯粹是一组心理活动的产物。

风险：

信任他人意谓着必须承受易受对方行为伤害的风险，因此，承担易受伤害之风险的意愿亦是人际信任之核心。

善意：

善意让信任者确信被信任者不会伤害自己且会保护自己的利益，因而愿意信任对方。善意的表现再更进一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利为导向，而会以信任者或共同利益为优先，善意可以被视为人际信任产生之关键；缺乏善意之信任，只可被视为信心。

理性决策：

如果仅是一厢情愿的相信他人而无任何的怀疑，将会导致危机或加剧信任滥用的情形，当信任者在交换过程中获得被信任者值得信任的证据，如口碑、意图、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者会依其信任倾向来决定是否信任对方。

情感成份：

个人的情感状态会影响信任经验，并影响对被信任者可信任性的判断。这与前述之理性面向的论点并不矛盾，认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中，如果只有情感而没有理性认知，信任就成了盲目的信心，反过来说，如果只有理性认知而没有情感性元素，则信任只是冷血的预测，因此信任通常是情感及理性思考之混合体。

心理学

在心理学中，信任是社会影响概念中不可或缺的一部分：因为影响或说服一个信任你的人是容易的。因此，这个概念已被广泛的应用于预测组织（例如：政府机构）的行为。然而，再次感受到诚实，能力和价值的相似性（valuesimilarity，稍微类似仁爱心）是必要的。若因为明显违反了其中的三个因素而丧失了信任，将很难修复信任。因此，建设信任与破坏信任有一个明确的对称性。

越来越多的研究已经完成信任的概念和它对社会的影响：

barbaramisztal在她的书中[1]试图整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社会生活可预测化，它创造了“社区意识”，而且它让人们更容易在一起工作。在sexualtrust中rikirobbins]描述了信任的四个阶段消息理论(en：informationtheory)中edgerck定义且比较信任的社会功能，例如power，surveillance，andaccountability

信任，对于一个人来说，它就是一种鼓励和支持的态度。当我们得到家人和老师的信任时，我会会比以前更努力。

一次，我的一篇日记被发表了。星期天回到家，兴高采烈地把这个消息告诉了爸爸：“爸爸，我的作品发表了，你支持我赞赏一下呗!”

“赞赏?”爸爸疑惑地看着我。

我拿过他的手机来，挨着他坐下，打开微信，在家长群里找到关于我的作品的那个链接，然后声情并茂地读了一遍。

接下来，我分别给姑姑、伯伯、舅舅等亲戚朋友群发过去，顺便还发了一条“亲们，赞赏一下呗!”的消息。

不到几秒钟的时间，大家就打电话过来，先是表扬了一通，然后问怎么进行赞赏，我一个个进行了指导。

然后，我在爸爸手机上也点击了“喜欢作者”，点了个“8元”，出现了支付密码输入界面，我就拿到爸爸面前，只见他难为情地道：“微信里没钱了!”

“给你儿子买这买那的时候就有钱，为我做点有意义的事的时候就没钱了，我还是不是你亲生的啊?”我说完扭过身去抹泪去了。

然后，一只粗糙的手伸到我的脸颊上来，为我抹着泪。

“傻孩子，爸爸和你开玩笑呢!”

爸爸当着我的面，很熟练地输入密码，支付成功。

我立马破涕为笑，拿过爸爸的手机来，又认真地读起了我的作品。

一个声音打破了家里的寂静，一直陪伴我三年的郭老师打来了电话，接到电话听到这里，我不由地鼻子一酸，泪水流了下来，一滴一滴浸湿了枕头，也化开了我心中的想念，仅存的，是一种无言的感激。

话语中，老师既严格又和蔼可亲，就像老师在我身边一样，用慈祥的目光看着我。老师在电话里对我说：“孩子”，别上火，要努力学习，放假的时候记得回来看我。老师的叮嘱，老师的鼓励，一遍又一遍在我的脑海里回忆，此时我能感觉到那是老师对我的爱。

老师说：“你转学为你好，就向你考上大学一样喜悦”。

爱，其实就是这么简单，它不是刻意安排，只要用心感受，留点感激在心中，老师就会悄悄的出现在我身旁。

在哪儿，是老师对我的思念，我得到的是老师和我之间的信任和喜悦。

信任是中华民族的传统美德，是应该被发扬光大的.。但是，如今信任似乎离我们越来越远，人们已经让金钱、利益等占据内心，似乎忘记了信任本该存在的意义。

记得曾经有位教授做过一个实验：从班里随机抽出男女生组合，让男生后仰女生在后面托着。前几组都失败了，他们都不信任对 ……此处隐藏2986个字……了一眼广播室里的老师，只见老师微笑着，还告诉我“加油‘”我又恢复了自信。

在做领操员的几周时间里，我认认真真的领操，让这套欢快活泼‘充满动感的广播体操能生动的体现出来。同学们都夸赞我领操做得好，老师也很满意。

这件事使我明白了一个道理，我领操代表的不仅仅是我个人，而是代表老师和学校的同学们在这里做操。是老师对我的信任，让我的肩上担负起这样一项艰巨的任务。信任是一种鼓励，鼓励我勇敢前进，鼓励我克服困难，鼓励我踏上曲折的人生道路。

信任的喜悦（二）

被人信任是一种快乐。你被人信任过吗？我有过这样的感受，下面就给你讲讲吧！

去年夏天的一个中午，太阳火辣辣地烤着大地，我坐在屋子里口干舌燥，就让妈妈给我５元钱去买一个西瓜。

转过了一个街口就到了水果店，进了水果店，就看到一个穿着短袖衬衫的阿姨正在小心翼翼地望店里搬运水果。我走过去对阿姨说：“阿姨，我买一个西瓜。”我挑了一个又大又好的西瓜，一称，正好８斤要６元多，我顿时傻了眼，心里想：这下可怎么办呢？还差一元钱呢！我不好意思地说：“阿姨，我只带了５元钱，我……”阿姨用那双水汪汪的大眼睛看了我一下说：“小朋友，天怪热的，你先拿回去吃吧，等你有时间再给我那一元钱吧。”我红着脸小声说：“谢谢阿姨。”说完，我拎起西瓜，走出店门往回走。

回到家，我跟妈妈讲了这件事，妈妈对我说：“被别人信任是一种快乐。你不要让别人失望啊！”于是妈妈给了我一元钱，我又飞快地跑到了水果店，气喘吁吁地说：“阿…… 姨，给你一元钱。”阿姨喜出望外地说：“这么快就来了，你可真是一个守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。

这件事让我懂得了一个道理：信任是一朵花，一朵开在心底的花，它让我闻到喜悦的芬芳。

面对山川我们可以高呼，雄伟！面对江河我们可以大喊，澎湃！面对簇簇鲜花我们可以细语，陶醉！面对亲人、面对朋友、面对老师，我们最想说些什么？我最想说，信任。

使世界变成美丽的东西有很多，而使人性美丽的就是信任。信任可以击毁原本无法逾越的高墙，让伤痕累累瞬间转换成无言的相拥。

曾经看到过一个电影场景：电梯出了问题，停在六十八层，不知何时就会坠下，而此时，电梯里有六七个人。消防人员把电梯顶打开了，从上面一个一个救出了电梯里的人，只有一位老奶奶因为害怕怎么都不肯把手伸向消防员，人们做了很久的思想工作，老奶奶才把手伸给工作人员，她的一只脚踩在地上，电梯就瞬间坠了下去，呼啸而过……

试想，如果老奶奶一直不愿将手伸向工作人员，那她不就丧命了吗？如果只是因为害怕而不信任工作人员，世间又会增加多少遗憾？

对我来说，朋友之间最应该信任，但一个人又能寻觅多少知音？朋友间似乎更多的不是信任，而是嫉妒和猜疑，换而言之，大可不必与这样的人交朋友。信任的双方不会用花言巧语奉承所谓的行为，也不会与在竞争中败下阵来的对手相向而行时高昂的仰起头对他不屑一顾。信任者最值得信任。由信任朋友之间充满了安慰与欣赏，学会了放大别人身上的优点，而不是把别人的缺点放大成为别人的全部。

正是这样，世间有了一双双发现美的眼睛，有了“信任”的双眼，在欣慰中学习了宽容，在宽容中获得了真正永存的友谊，用“信任”观赏“高山流水，用”信任”之弦，觅山水知音。

只有信任了别人，别人才会信任自己。

美丽的事物往往在于发现，拨开眼前的大雾，用心灵之光照亮所有的美丽。

每个人都有自己的好伙伴，我也一样，我最好的伙伴还要树李湘淋。

在严肃的校园中，有一天，我正在和同学们玩着只听：“张小烁，张小烁。”这个清脆的声音在我耳边回荡着，“！原来是李湘林呀１

“张小烁，给你这根笔。”

“你给我比笔什么？”我疑惑不解的问道。

“我妈妈给我买了两根笔，所以我送你一根。”

“谢谢你，李湘林。”

李湘林送我饿的那根笔是晨光的，我非常喜欢。就在这件事过后，我问李湘林：“李湘林，你觉得我的橡皮好看么？”

“很好看呀１

“你试一试好用吗？”

“很好用，也很白。”

“李湘林，我送你一块吧１

“好啊１李湘林喜笑颜开的说道。

就在这时，国力桂，问我“张小烁，能不能送我一块，你这样的橡皮？”我说：“国力桂，李湘林，你们要这种绘图橡皮，还是要卡通的？”

“卡通的是什么样子的？”国力桂疑惑的看着我。

“卡通的就是，喜羊羊与灰太狼的，其中：一个搞笑的灰太狼，一个美丽善良的美羊羊。你要要哪一种的？”

“我要绘图橡皮。”李湘林说。

“那么我也和李湘林要的一样，绘图橡皮吧１

时光如梭，转眼，有到了星期一，我把两块橡皮分别小心翼翼的放在李湘林的桌上，放在国力桂的手里。他们懂对我发出信任的目光。

通过这件事，我明白了，做人要讲信用，如果不讲信用，那么你就不会有好伙伴。

有个孩子，他一直梦想着有一天，老师能在作文课上朗诵一篇他写的文章，每当听到老师在作文课上朗读别人写的文章时，他的手都在发抖。

那天作文课上，老师要求用两节课时间写一篇800字的作文，同学们纷纷埋下头去，教室里只听见笔尖响动的声音。

他低下头，情不自禁地把手伸向了自己的书包，书包里有他刚买的一本作文书，那上面有冰心写的许多文章，他选择了半天，摘抄了其中的一部分。

第三节课时，同学们纷纷将写好的作文交给老师，因为按照规矩，老师要在二十分钟内阅读完所有的作文，并且在剩余的时间内朗诵一篇同学的佳作。

教室里的空气沉闷得很，他的手心竟然出了汗，当他抬起头时，他突然发现了老师凝视他的目光。

那天作文课上，老师朗诵的是他的文章，听着自己“写”的文章在教室的每个角落里回荡时，他高兴得泪流满面。

但意想不到的事情发生了，老师刚刚朗诵完毕，一位同学却站起来说这篇文章是抄冰心奶奶的。

教室里一片混乱，所有的目光瞬间落满了他的全身，他低头无语，感觉手指冰凉。

“同学们，请安静，这篇文章不是抄的，我相信这位同学。”老师的话语制止了大家的喧闹。

放学后，他将自己关在屋里痛哭流涕。他发誓，今后一定要写出佳作，证明自己的实力。

以后的日子里，他拼命地学习，利用课余时间读书，坚持每天写日记。一个偶然的机会，他开始向杂志社投稿，他的文章居然在杂志上发表了，那一刻，他幸福得潸然泪下。如今，他已在各家报刊上发表文章近百篇，他用自己的努力证明了一切。

在一次同学聚会上，他遇到了年近半百的语文老师，当他向老师提起当年的旧事时，老师语重心长地说：“其实当时我知道你那篇文章是抄的，只是我不忍心讲出来，因为这世上有一种原谅叫做信任。”

那个孩子，就是我。

信任是世间最美的原谅，真的感谢那位老师，是他用一颗善意的心挽救了一个少年的人生尊严。